CQ9电子·(China)中国区官方网站★✿✿，CQ9电子(中国)官方网站★✿✿，CQ9电子★✿✿，在福建医科大学召开的某药剂学教材修订会议上★✿✿，他受邀作了一个学术报告★✿✿。与会的一些老师感慨★✿✿：“邓老师★✿✿，今天终于见到真人了★✿✿，我们偷偷用你的视频素材教学好几年了★✿✿，就怕你去告我们★✿✿。”

　　这句话的背景是★✿✿，邓黎拍摄了各种化学药品在模拟人体环境中崩散消解的过程★✿✿，然后把这些视频放到了B站★✿✿。邓黎是四川大学华西药学院副教授★✿✿，他还有另一个身份——B站知名科普UP主“Initial_Pharmacy”★✿✿，拥有超过15万粉丝★✿✿。

　　在邓黎的镜头里★✿✿，有的药片会在数秒内崩解★✿✿，有的药片的膨胀★✿✿、溶解则需要经历十几个小时★✿✿，晦涩的药物溶解理论在这里变成了美轮美奂的大片★✿✿。

　　其实邓黎有个更大的野心★✿✿，他想把在中国上市的数千种化学药一网打尽★✿✿。换句话说★✿✿，就是构建药物崩解的可视化数据库★✿✿。如果建成★✿✿，那将是一件独一无二的功绩★✿✿，为中国药品评估提供重要考量★✿✿。

　　在一些人看来★✿✿，他有点不务正业★✿✿。而他的正业★✿✿，应该是他的官方介绍中排在第二位的微针递药系统研究cq9跳高高爆分时间★✿✿。

　　邓黎说★✿✿，微针递药系统研究其实是为了让研究生完成毕业论文★✿✿，他的主要心思放在了药物可视化研究上★✿✿。

　　如同药品可视化研究非主流的地位一样★✿✿，邓黎的实验室坐落在药剂学系二楼的一个角落★✿✿，那里原本是一个废弃空间★✿✿。他们花了7万元把这个空间装修一新★✿✿，并作了隔音处理★✿✿。

　　走进邓黎的实验室★✿✿，也给人一种非典型实验室的即视感★✿✿：拍摄器材摆放得满满当当★✿✿，一大批桶装纯净水摆放在实验台上下★✿✿，墙上则贴满了他们拍摄过的花花绿绿的各种药物的包装盒★✿✿。

　　两个研究生正在24小时不间断拍摄药片崩解过程★✿✿，每组装置有2台相机分别在顶机位和侧机位同时拍摄★✿✿。这些相机每隔30秒拍摄一张照片★✿✿，也就是说每个药片在24小时内将产生5760张照片★✿✿，总共大概有55个G大小★✿✿。然后★✿✿，邓黎会把这些照片进行对齐裁剪★✿✿，分别生成顶机位和侧机位的视频★✿✿。

　　在拍摄中★✿✿，邓黎有不少发现★✿✿。比如对于释放比较缓慢的治疗帕金森病的盐酸罗匹尼罗缓释片★✿✿，其3层崩解控速结构设计在视频里一览无余★✿✿：上下两个阻滞层阻挡了中间的含药层与液体的接触面积★✿✿，从而完美控制了药物的释放速度★✿✿。这正体现了他一直提倡的Seeing is Believing（眼见为实）理念★✿✿。

　　他们需要解决一系列操作上的难题★✿✿。比如配置的溶液由于拍摄时间过长会变绿★✿✿，那是细菌的污染扩散了★✿✿，因为模拟体温的37℃是细菌滋生的天堂WRITE AS 爸爸★✿✿。

　　另一个麻烦是拍摄的对焦问题★✿✿。这些药丸或药片在崩解过程中会发生膨胀★✿✿、崩塌等形变★✿✿，这会导致镜头失焦★✿✿，这时候就需要操作者不时手动对焦★✿✿。

　　邓黎还希望做一些定量分析的工作★✿✿，也就是把他以前最擅长的药物分析技能结合到可视化拍摄中来★✿✿。他求助一位师弟定制了一套新的装置★✿✿：盛放药片的器皿接了6根橡胶管★✿✿，并连上电脑cq9跳高高爆分时间★✿✿，这样就可以通过定时控制来分时段收集液体★✿✿，进而用高效液相色谱定量分析出药物崩解的速度★✿✿。邓黎说WRITE AS 爸爸★✿✿，这套装置花了2万元★✿✿。

　　1998年高中毕业时★✿✿，他本来打算去考飞行员★✿✿，但在川大望江校区体检时★✿✿，被认定视力有问题而遭拒录★✿✿。于是★✿✿，他就来到了原华西医科大学药学系cq9跳高高爆分时间★✿✿，在2006年本校硕士毕业后留校担任辅导员★✿✿。那是一段波澜不惊的岁月★✿✿，那几年他的最大成就是所有学生都按时毕业了★✿✿。

　　之后★✿✿，邓黎选择了在职读博★✿✿。等他拿到博士学位★✿✿，已经年近40岁★✿✿。这时候★✿✿，他还是四川大学华西药学院的讲师★✿✿。

　　跨行的机缘是不期而遇的★✿✿。药剂学系教授詹先成有一门爆款公共选修课★✿✿，叫做“照相机原理及选购”★✿✿。他在退休之际希望邓黎传承衣钵★✿✿，把这门课教下去★✿✿。于是邓黎购置了不少摄影设备★✿✿，在B站关注了很多UP主★✿✿，开始自学摄影★✿✿。

　　在拍了很多校园风光后★✿✿，一位药剂学系的同事给了邓黎一个关键的建议★✿✿。美国化学会有一些儿童科普视频素材★✿✿，比如巧克力豆在不同溶剂里的溶解过程★✿✿，观赏性极强★✿✿，可以照搬过来试试★✿✿。邓黎很快依葫芦画瓢★✿✿，用了不到一个月就把能买到的巧克力豆拍完了★✿✿。

　　接下来做什么呢？邓黎想到自己的专业是药剂学★✿✿，其中固体制剂如片剂是临床使用非常广泛的一类剂型★✿✿。这些药片和巧克力豆相似cq9跳高高爆分时间★✿✿，都是片状★✿✿，但药片的设计比巧克力豆更复杂更多样化★✿✿，自己或许可以结合药剂学专业来拍摄★✿✿，药物的崩解过程拍下来想必也是惊艳的★✿✿。

　　刚开始★✿✿，他的目的格外单纯★✿✿，只是为了把药物崩解拍得好看一点★✿✿，后来发现★✿✿，这些视频正印证了处方工艺会影响药物释放速度的说法★✿✿，这也是药品里quality by design（质量源于设计）的理念★✿✿。那么★✿✿，那些原研药是怎么释放出来的？它的释放是快是慢？是先快后慢★✿✿，还是匀速释放？邓黎想★✿✿，这或许可以用来评估仿制药的崩解特性是不是跟原研药类似★✿✿，那将是一个很重要的课题★✿✿。

　　中国自2016年开始要求国产仿制药必须通过一致性评价★✿✿，也就是说★✿✿，仿制药应该与原研药在质量★✿✿、疗效上一致★✿✿。

　　邓黎的拍摄为仿制药的一致性评价找到了铁证★✿✿。以治疗高血压的替米沙坦片为例★✿✿，原研药之所以释放得更快★✿✿，是因为其特殊的设计★✿✿。替米沙坦片在酸性环境中不容易溶解★✿✿，于是设计者在药片里加入了碱性物质★✿✿，当遇到渗透进来的酸性溶液（胃液）就会发生反应★✿✿，此时药片微环境pH值升高从而加速药物溶解★✿✿。缺失了这个设计的仿制药会很难溶解★✿✿，以致难以发挥药效★✿✿。

　　在川大官网上邓黎的12篇代表作中★✿✿，有2篇与可视化有关★✿✿，其中一篇是综述★✿✿，另一篇是教学研究论文★✿✿。

　　那篇综述发表在药剂学领域顶级期刊《控制释放杂志》（Journal of Controlled release）★✿✿。邓黎发现★✿✿，大多数学者专注于药物崩解的非连续性记录★✿✿，比如采用CT成像或拉曼成像来记录★✿✿，邓黎团队则是极少数运用光学进行药物可视化的研究者★✿✿。

　　邓黎说★✿✿，在评估药物溶出度时★✿✿，工业界一般是测量一定时间内药物释放到溶液中的量★✿✿，这种方法是上世纪60年代发明的★✿✿，至今没有太多更新★✿✿。邓黎提出★✿✿，为什么不考虑用现代的计算机技术★✿✿、摄影技术来进行固体药物崩解释放全过程记录和评估呢？至少它可以作为一个辅助手段★✿✿。

　　《药学研究》（Pharmaceutical Research）论文《眼见为实★✿✿：延时宏观成像技术在固体制剂形态变化中作为教研工具的应用》的发表则是出于偶然★✿✿。美国普渡大学工业和物理药学系教授Tonglei Li主动联系邓黎称★✿✿，他对邓黎的视频拍摄工作很感兴趣★✿✿，认为后者的工作在工业界意义非凡★✿✿。Li正是《药学研究》的主编★✿✿，希望邓黎能够把相关工作作一个总结★✿✿，然后发表出来★✿✿。

　　邓黎对科普的热爱也是他出圈的重要因素WRITE AS 爸爸★✿✿。2023年年底★✿✿，邓黎在格致论道讲坛作了一个科普报告★✿✿。今年6月份★✿✿，一名当年带过的学生告诉邓黎★✿✿，他们的公司在用邓老师的视频给员工做培训★✿✿。邓黎才知道★✿✿，他的那个科普报告出圈了★✿✿。

　　有药企来找邓黎想拍宣传片★✿✿，他们想把生产的100多个药物品种全部拍出来★✿✿，做成一个产品的时空走廊★✿✿，试图打造科技感爆棚的宣传★✿✿。只是这个规划最后不了了之了★✿✿，不过邓黎也很庆幸★✿✿，否则他的团队这两年就只能做这一件事情了★✿✿。

　　其实邓黎的一些朋友反而很羡慕他目前的状态★✿✿，因为传统的药剂学研究已经呈白热化竞争之势★✿✿，大家纷纷讲各种新故事才能拿到基金项目★✿✿，而邓黎靠与企业的横向课题也可以让课题组顺利运行★✿✿。

　　在常规研究耕耘多年★✿✿，邓黎有自己的判断★✿✿：花那么多钱★✿✿，养那么多细胞★✿✿，做那么多动物实验★✿✿，最终的结果不外是一篇篇论文★✿✿。尤其是★✿✿，他在为一个新发明的纳米递送系统拍摄视频的时候发现★✿✿，论文中完美设计的系统在遇到生理盐水时★✿✿，立即就发生了沉淀★✿✿，这与研究者的预期相去甚远★✿✿。这让他对仅仅靠发表论文来换取功名产生了一丝动摇★✿✿。

　　有个新招的研究生对人工智能很痴迷★✿✿，于是邓黎就想派他去学习这方面的新技能★✿✿，说不定可以尝试用机器学习的方法来获得药物膨胀的面积★✿✿、溶出过程中的体积变化率等数据★✿✿，那样就能做一些更有说服力的研究★✿✿。

　　如今的邓黎想明白了一个关键问题★✿✿，他需要一些耐心★✿✿。为什么目前的可视化工作的科学创新度似乎还不够？只有这个工作的覆盖面足够广★✿✿，才会找到足够深入的方向★✿✿，而“这个领域没有任何人来竞争★✿✿，完全就是我们在做”★✿✿。

　　教研室的老师和同事们是邓黎的坚强后盾★✿✿，给了他不少激励★✿✿。有位老师鼓励他去申报基金项目★✿✿，“你可能拿不到★✿✿，但可以通过这个申报去梳理一下你自己的工作WRITE AS 爸爸★✿✿，去理一下自己的思路★✿✿、去看看有没有走偏WRITE AS 爸爸★✿✿，以及有没有什么更好的方法去改进★✿✿。”

　　在2020年迈入40岁之际★✿✿，邓黎终于评上了副教授★✿✿。当时有个同事跟他开玩笑★✿✿，“我觉得你到达了人生巅峰★✿✿。”

　　邓黎对此不置可否★✿✿。一位相熟的同事如此评价他★✿✿：“教授★✿✿，恰饭的一个职业而已★✿✿，我看他现在自由又专注的状态就挺让人羡慕的★✿✿！”

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